武漢筑夢科技征集2022年教育部產學合作協同育人合作項目！

在教育部高教司指導下，我司于2022年開展產學合作協同育人項目，包含教學內容和課程體系改革、新工科研究和實踐、師資培訓、創新創業教育改革項目等四大類。教學內容和課程體系改革項目圍繞目前產業的熱點技術領域，包括人工智能、智能制造和智能機器人等技術領域，支持高校在這些領域的課程建設和教學改革工作。新工科建設項目由企業提供經費和資源支持高校的新工科研究與實踐，根據產業和技術最新發展的人才需求開展多樣化探索實踐。創新創業教育改革項目由企業提供師資、軟硬件條件等，支持高校建設創新創業教育課程體系、實踐訓練體系、創客空間、項目孵化轉化平臺等。師資培訓項目將開展課程研討、技術培訓和突出貢獻獎勵等幾個方面的工作，尤其是協助培育從事一線教學工作的青年教師。

1.教學內容和課程體系改革項目

擬設立5個項目。將開展“人工智能” “智能制造”“機器人工程”“智能機器人”等方向推動大學生系統能力培養的課程建設項目和教改項目；開展推動與普及大學計算機課程教學的努力，設立專項和基礎教改項目。

（1）面向人工智能、機電一體化、機器人工程、智能控制等專業，設立示范課程項目2項。擬支持的方向包括“人工智能”（含機器視覺相關的應用開發）、“智能機器人”（協作機器人、移動機器人相關的應用開發）、“智能制造”（理論與實踐，工業視覺與智能控制系統相關）。

（2）面向人工智能、機電一體化、機器人工程、智能控制等專業，設立教改項目3項。支持教學方式方法創新與改革，分享教學改革經驗和實踐做法。擬支持的方向同上。

2.師資培訓項目

擬設立5個項目。圍繞當前的產業技術熱點，以人工智能、機器人工程、智能制造相關專業建設為背景，為教師提供實驗平臺、理論研究對象、授課培訓對象。該培訓采用項目驅動方式，不僅老師需要進行培訓，還需要帶領學員完成一定的項目設計和實施，為在校內授課提供更廣闊的思路。協助提升一線教師的技術和課程建設水平。舉辦X期師資培訓班，圍繞機器視覺應用與開發、人工智能技術應用與開發、智能制造系統集成等領域開展（可具體說明師資培訓的內容安排）。

3.新工科建設項目

擬設立5個項目。以當前快速發展的智能控制技術、人工智能、機器人技術等新方向與高校在課程、教材、實驗室共建等方面進行全方位的合作。新工科人才的創新創業能力培養探索；新工科個性化人才培養模式探索與實踐；新工科高層次人才培養模式探索與實踐。

4.創新創業教育改革項目

擬設立5個項目。主要面向高校，由筑夢科技及其生態伙伴提供師資、軟硬件條件、投資基金等，支持高校建設創新創業教育課程體系、實踐訓練體系、創客空間、項目孵化轉化平臺等，打造‘機器視覺創新大賽’支持高校創新創業教育改革。

1.教學內容和課程體系改革項目

（1）機器人工程、人工智能、機電工程、電子信息相關專業的在職教師。

（2）個人或者團隊均可，若團隊則最多不超過5人且須指定一名項目主負責人。

（3）示范課程建設項目。成果須包含課程內容和典型教學案例兩部分，形成完整的項目建設內容。申報課程應以現有課程為基礎，要求該課程至少已開設2年以上。不接受之前沒有開課基礎的課程申報；申報課程學時安排應不少于32學時，平均每年開課次數不少于一次。同等條件下，優先考慮受益面大的課程申報。

（4）教改項目。之前在相應課程建設和教學方面已經積累3年或以上經驗。請選擇具體課程方向，專注于某門課程、課程群或者專業，形成有參考和實踐價值的教學改革方案。請具體明確該教學方案將是可公開、可共享的。同樣地，教改方案需要包含完整的開發資料，不僅限于發表教改論文。

（5）項目從立項到成果提交為期二年。

2.師資培訓項目

（1）將針對“人工智能”“機器人”“智能制造”相關專業等與高校合作舉辦師資培訓與課程建設研討班。 

注意：每位老師請申報上述項目中的一項，不鼓勵多項申報。對于之前3年內已經獲得同類資助的教師，不再接受相關項目的申報，但歡迎申報其他未獲得過資助的項目類型。

3.新工科建設項目

（1）申報新工科專業方向為人工智能、機器人工程、智能制造等領域專業。

（2）申報院校有新工科方面的師資科研力量，有較強的專業背景與相關專業教學經驗；

（3）優選開展工程教育認證的院校；有新工作專業方向的院校；有創新人才培養新模式的院校；

（4）申報院校選擇武漢筑夢科技有限公司為該專業發展的優先教育合作方，以及專業發展所需的技術及產品供應商。

（5）項目從立項到成果提交為期二年。 

4.創新創業教育改革項目

（1）機器人工程、控制工程、機電工程、電子信息相關專業導師及在校學生。

（2）申報的科技園區與聯合高校應側重于人工智能、智能機器人、智能制造技術人才培養方面的創新實踐工作, 有課程體系與實踐場地。

（3）鼓勵和支持為課程建設和人才培養服務所開展的實驗室規劃、建設和可持續發展工作。

（4）將優先支持創客與創業活動，鼓勵以互聯網+為導向的創新項目，結合筑夢科技人工智能技術、智能制造等孵化手段加速產業化；

（5）項目從立項到成果提交為期二年。

注意：每位老師請申報上述項目中的一項，不鼓勵多項申報。對于之前3年內已經獲得同類資助的教師，不再接受相關項目的申報，但歡迎申報其他未獲得過資助的項目類型。

（一）立項教學內容和課程體系改革項目須完成以下任務：

（1）課程大綱，包括具體的課程時間分配、章節、實驗、習題描述；

（2）教師授課教案：每章節均提供PPT課件。提供課程相關的參考書目、論文參考文獻、網絡資源等內容；

（3）典型教學案例：圍繞課程教學內容，開發2個典型教學案例；

（4）習題：按照教學內容和進度情況，每章節均設計與該章節匹配的習題，并給出參考答案；

（5）課程實驗：實驗描述及實驗步驟；

（6）請明確注明可公開、可共享。

（二）創新創業教育改革項目

（1）基于筑夢科技核心技術在應用領域的創新創業項目來構建系統。

（2）在人工智能技術應用領域有創新。

（3）在機器人控制領域有創新。

（4）在智能控制領域有創新。

（5）在機器視覺應用過程中有創新。

（6）在工業互聯網和物聯網技術上有創新。

（三）新工科建設項目

（1）研究的實驗對象必須在工業現場或民用領域有真實應用。

（2）實驗對象必須是機械、電氣、信息化技術的綜合應用，具備理論的指導。

（3）不能是單純的理論研究，必須有實際的被控對象。

（4）必須體現出機械精度、控制節拍等工業現場的關鍵技術指標。

（四）師資培訓項目

（1）在培訓過程中，教師要參與人工智能與機器視覺技術應用領域相關實際項目。

（2）在培訓過程中，教師要掌握人工智能、機器人、機器視覺、工業互聯網等智能智造的核心技術和應用方法。

（一）教學內容和課程體系改革項目

（1）擬支持5個教學內容和課程體系改革項目（包含人工智能、機器人和智能制造三個方向），給予每個項目不少于5萬元經費支持。

（2）筑夢科技設立專人進行項目對接，確保申請項目的師生獲得及時的溝通交流，解決項目進行中遇到的問題和困難。

（二）創新創業教育改革項目

（1）擬資助5個創新創業團隊，每個團隊提供不少于5萬元資金支持，協助高校建立和擴大創新創業孵化器。

（2）筑夢科技為創新技術、項目、產品等提供實施和驗證環境。

（3）筑夢科技為具備競爭力的團隊提供產業化專家輔導。

（4）提供生產供應鏈和產品質量管控資源。

（三）新工科建設項目

（1）擬資助5個研究團隊，每個團隊提供不少于5萬元的資金支持。

（2）筑按照新工科行業用人標準，與校方共同制定專業共建方案，與學校共同培養企業應用人才；與合作院校聯合編寫新工科教材、教學大綱、教學課件、實驗教材、演示視頻、實訓指導書及知識文檔，內容涉及人工智能、智能制造、機器人等；

（四）師資培訓項目

（1）擬支持5所高校的師資培訓，每所學校提供不少于2萬元資助，用于培訓的設備損耗、差旅費用等。

（2）提供不超過50萬元的設備以及耗材，供培訓使用。

（3）提供公共的云平臺服務器，支持遠程的技術培訓。

在項目結束之際，進行項目評審。目的是對項目進行總結，鞏固建設成果，并為公開共享建設成果給所有學校做準備。